《第一单元卤代烃》优质课教案下载

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卤代烃的化学性质是本单元教学的重点。讲解时，应从分析C-X键的极性入手，以溴乙烷为例，重视实验的作用，得出卤代烃的水解反应和消去反应。至于卤代烃发生的是那个反应，应从反应条件加以分析，使学生初步认识反应条件对反应产物的影响，为以后的学习奠定基础。

为了强调条件对反应产物的影响，注意卤代烃水解反应和消去反应两种方程式的书写：在水解反应中，卤原子被-OH取代，可看作水是反应物，NaOH作反应条件；在消去反应中，NaOH看成反应物，醇作为反应条件。

二．【教法方法】

1、采用“探究法”进行对溴乙烷性质的教学 。

2、采用“阅读、分析、讨论、归纳”的方式进行对卤代烃的教学。

三．【教学目标】：

1、知识与技能：

（1）了解卤代烃对人类生活的影响和合理使用化学物质的重要意义；

（2）通过对溴乙烷主要化学性质的探究，学习卤代烃的一般性质，了解卤代烃的用途；

（3）掌握消去反应，能判断有机反应是否属于消去反应。

2、过程与 方法：

（1）通过对溴乙烷的水解反应和消去反应的探究，了解反应条件对结果的影响，强化实验操作能力，从而培养实验观察能力；

（2）通过对“结构—性质—用途”的关系及不同类型卤代烃发生消去反应的可能性的学习，培养分析思维能力；

3、情感态度与价值观：

（1）通过溴乙烷在不同条件下发生水解反应和消去反应的实验，认识有机化合物的化学行为的“多样性”和不同条件下进行化学反应；

（2）通过对不粘锅故事，使卤代烃对学生产生积极意义。

四．【教学重难点】

1、溴乙烷的水解反应和消去反应。

2、卤代烃的同分异构体及组成、结构、 性质的关系。

五．【教学过程】 第一课时

一、卤代烃

1、【课堂引入】通过不粘锅引入新课：

2、卤代烃定义：从结构上讲，反应得到的产物都可以看成是烃分子里的氢原子被卤原子取代后所生成的化合物，我们称之为卤代烃。

二、溴乙烷

1、溴乙烷的结构：