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《第二节离子反应》公开课教案优质课下载
1、了解离子反应的含义
2、了解离子反应发生的实质
3、了解离子反应（复分解反应型）发生的条件
（二）过程与方法
1、通过课前疑问设置，让学生学会分析问题，解决问题的能力
2、通过两个实验探究，培养学生团结合作、分析问题、解决问题的能力，训练学生的科学方法，加深学生对所学知识的理解
3、通过联系生活实际，让学生学会学以致用，用化学知识解决生活问题
（三）情感态度与价值观
通过教学对学生进行科学态度和科学方法教育
三、教学重点：离子反应和离子反应发生的条件
四、教学难点：离子反应的实质
五、教学过程：
情景引入：三国演义哑泉之谜
《三国演义》中有这样一个故事：诸葛亮第四次释放孟获后，孟获逃至秃龙洞，秃龙洞的毒泉中有一个“哑泉”，“人若饮之，则不能言，不过旬日必死”。不久，蜀军先锋王平率数百军士前来探路，由于天气炎热，人马均争先恐后误喝了哑泉水。军士们个个说不出话来，生命危在旦夕，诸葛亮也毫无办法。原因是什么呢？原因是士兵喝的水中含有 CuSO4 ，造成了重金属中毒。
后经一老叟指点，喝了万安溪安乐泉水后转危为安。原来该泉水中含有较多的碱(一般味苦)，在人体误食CuSO4后又大量饮此泉水，其中碱先中和了胃酸，然后多余的碱又会在胃肠中与CuSO4发生离子反应Cu2＋＋2OH－====Cu(OH)2↓。致使原来会使人体吸收的可溶性铜盐变成不溶性的Cu(OH)2沉淀而不再会被吸收，因此，具有解毒作用。
温故知新：写出CuSO4、BaCl2在溶液中的电离方程式
学生板演：CuSO4====Cu 2++SO42-
BaCl2====Ba2++2Cl-
演示实验：将适量的CuSO4溶液、BaCl2溶液混合
现象分析：有白色沉淀生成，同时上层溶液任然为蓝色
学生板演：CuSO4＋BaCl2＝CuCl2＋BaSO4↓
视频动画：将适量的CuSO4溶液、BaCl2溶液混合
引导分析：铜离子和氯离子并没有参加反应，其实质是钡离子和硫酸根离子反应产生了白色沉淀硫酸钡。那么，如何证明铜离子和氯离子没有参加人留在溶液中呢？
学生回答：氯离子检验：取上层清液少许于试管中，滴加稀硝酸和硝酸银溶液；
铜离子检验：取上层清液少许于试管中，滴加氢氧化钠溶液