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《第二节离子反应》教案优质课下载
1、电离概念的形成过程
2、电离方程式的书写
难点
电离概念的形成过程
学情分析
本节知识属基础概念和基础理论部分，物质在水溶液中的状态和行为是一个重要的认识领域，很多化学反应都是在水溶液中进行的，初中学生已经知道酸、碱、盐的水溶液能导电，但为什么能够导电？这都是学生有待于进一步探讨的问题，同时这些问题的探讨可以从另一个角度对化合物进行分类，引导学生从不同的视角来认识化合物。
教学设计
新课导入
……不用湿手板开关、换灯泡，插、拔插头 不站在潮湿的桌椅上接触火线……
——引自初三物理“用电安全”
引发同学们思考：为什么湿手更易触电？
板书：第二节 离子反应
板书：一、酸碱盐在水溶液中的电离
物质导电性探究实验
探究实验1
1、NaCl晶体的导电性
2、水的导电性
3、NaCl溶液的导电性
思考与交流1
为什么同种物质的溶液能导电，而固体却不能？（以NaCl为例）
虽然NaCl固体中有阴、阳离子，但不能自由移动，而在溶液中NaCl固体发生了电离，产生了能够自由移动的离子。
板书：（一）电解质和非电解质
板书：1、电解质 在水溶液里 或 熔融状态下能够导电的 化合物
思考与交流2
1、金属铜、碳棒溶液能导电，那么它们是电解质吗？