人教2003课标版《附录Ⅰ相对原子质量表》优质课教案下载

人教2003课标版《附录Ⅰ相对原子质量表》最新教案优质课下载

【教法分析】

本节课从在介绍了硫酸的物理性质之后，从物质类别和化合价的角度预测硫酸的性质。在完成预测后，通过实验探究完成对硫酸性质的确认和了解，最后再对硫酸的性质进行总结，加深学生的印象。

【教学目标】

知识与技能：掌握硫酸的主要性质，对其三大特性有较为全面的认识；了解硫酸的用途及其在工业生产中的价值。

过程与方法：通过类比和实验探究的过程逐步了解科学探究的一般过程方法，提高观察和分析问题、解决问题的能力。

情感态度价值观：利用实验激发探究欲望，通过过程的体验与参与逐渐提高对化学学科的兴趣；金属铜与浓硫酸反应产生二氧化硫的实验则要体现出绿色化学中对环保的要求，提升环保意识。

【教学重点】

浓硫酸的强氧化性、吸水性和脱水性

【教学难点】

浓硫酸的强氧化性

【教学方法】

讲授法、启发性教学、实验法

【教学媒体】

板书、PPT

【教学流程】

教学流程 教师活动 学生活动

【教学过程】

教学过程教师活动学生活动设计意图导入[师]大家在初中已经学习过了稀硫酸的相关性质，大家来回忆一下，稀硫酸到底有哪些性质？

[师]大家说的很好，稀硫酸的性质可以归纳为五条：1、使酸碱指示剂变色；2、与碱反应；3、与碱性氧化物反应；4、与活泼金属反应；5、与部分盐反应。那么大家初中所学的稀硫酸只是硫酸的一部分，硫酸分为稀硫酸和浓硫酸，浓硫酸又是怎样的一种酸呢？ [生]和碱反应，和碱性氧化物反应，和部分盐反应（酸的通性）

[生]思考

回顾旧知识，引出新知识物理性质[师]了解一个物质我们是否可以从物理性质和化学性质两个方面进行考虑？那首先我们来看看硫酸的物理性质。老师拿一杯浓硫酸和一杯稀硫酸溶液让学生对比观察。

可以发现二者都是无色液体，而浓硫酸是油状的。这两份液体是等体积的，老师已经提前称了重，发现浓硫酸要重一些，这说明了什么呢？

[师]对，浓硫酸的密度大于1，密度大于1的液体是不是浓度越大密度就越大呢。硫酸则验证了这句话。纯硫酸的密度大于水的密度，所以硫酸溶液的密度都大于水的密度。且硫酸含量越高密度越大。

[师]同学们思考一下，我们前面已经学习过稀硫酸的配制是不可以将水直接加入浓硫酸中去的，那同学们现在可以告诉老师原因到底是什么吗？

浓硫酸溶于水还会放出大量的热，总结一下浓硫酸的物理性质有以下几点：无色油状液体，密度大于水，可以与水以任意比例互溶，最浓的浓硫酸的质量分数为98.3%。在这里老师要强调一下，在我们平时书写离子方程式的时候稀硫酸是要拆成2H+和一个SO42-的形式的，而浓硫酸由于其中所含有的水分子是很少的，无法完全电离，所以浓硫酸主要是以硫酸分子存在的，在书写离子方程式的时候不拆。并且要在其后注明一个“浓”字。