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必修1《附录Ⅱ部分算、碱、盐的溶解性表（室温）》精品教案优质课下载
三：教学目标
知识技能
掌握金属钠的重要性质，提升学生的实验探究技能，并了解金属钠的用途及钠离子的检验方法
过程与方法
通过相关实验的探究活动，进一步了解探究学习的一般过程和方法，提升学生的实验操作技能
运用类比、探究的方法学习新知识，学会构建知识结构的基本方法
情感态度与价值观：
让学生亲历改进实验的乐趣
提高学生交流合作的意识
引导学生运用所学知识解答生活中的问题，让学生体验学以致用的乐趣，深刻认识学习化学的重要性，会用辩证的观点看待问题
四：教学重点、难点
重点：钠的物理性质和化学性质
难点：钠的化学性质
五：教学过程：
【引发问题】：日常生活食用的食盐是白色晶体，而组成食盐的金属钠是什么颜色呢？
【学生实验一】：探究钠的物理性质
用镊子从煤油中取出一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油，放在玻璃片上，用小刀切割钠块，观察并归纳金属钠的物理性质
【探究】：切开的钠块很快变暗，如何长时间观察钠的颜色呢？
【演示实验一】：用两块玻璃片挤压钠块，由于隔绝了空气，钠的银白色能保持3—5分钟
【钠的物理性质】：银白色固体，质软，密度小于煤油
【引导思考】：钠的密度与水相比如何呢？切开的钠块在空气中很快变暗，说明金属钠很容易跟空气中的氧气反应，钠能否在空气中燃烧呢？
【演示实验二】：钠与氧气的反应
方法是：在铁架台的铁圈上放一小块铁片，用酒精灯加热，然后放上一小块金属钠（绿豆大小的钠块）
现象是：金属钠先熔化成银白色的小球，然后燃烧，产生黄色火焰，生成淡黄色的固体
结论是：1、钠很活泼，极易跟空气中的氧气反应