人教2003课标版《第二节化学能与电能》优质课教案下载

人教2003课标版《第二节化学能与电能》最新教案优质课下载

二、三维目标

1、知识与技能

（1）理解原电池的原理、实质，会判断装置能否构成原电池，判断原电池的正负极，会写简单的电极反应式，会判断各微粒（电子、离子）的流向。

（2）能利用生活中的常见物品制作简易原电池，能由反应式设计原电池。

2、过程与方法

⑴通过指导学生阅读课本、资料进行归纳总结，提高学生的阅读能力和自学能力。

⑵通过对电池原理的猜想、验证、讨论、交流，培养学生大胆质疑的精神，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

⑶通过对原电池的构成条件的实验探究、讨论、交流，使学生进一步理解科学探究的意义，了解科学探究的一般过程，提高探究能力，培养实事求是的科学态度和合作精神。

3、情感态度与价值观

让学生感到化学就在身边，可提高学生学习化学的兴趣。伏特电池发明的事例，可以激发学生发明创造的欲望，乐于探究事物之间的奥秘，科学探究的艰辛和喜悦，体验与他人合作的重要作用。

三、设计理念

　　新课程标准特别强调中学生自主学习，高中化学教学理应促进学生自主学习，使全体学生积极参与教学过程，乐于探究实验，勤于思考。本教学设计利用教材、多媒体课件（图片、动画模拟等）、课外资料等教育资源，调动学生已有的生活经验，以及电学、化学反应中能量变化和氧化还原反应等知识，先创设问题情景，“将化学能直接转化为电能”新思维模式的转换。通过课堂内的原电池的原理猜想、验证实验、原电池构成条件的探究等实验，培养学生的科学探究能力，培养实事求是的科学态度和与他人合作的精神。

四、教学工具

实验仪器：铜片、锌片、碳棒、稀硫酸、无水酒精、水果（苹果）电流表、导线（带鳄鱼嘴）、烧杯、　

多媒体教室，　powerpoint课件，导学案。

五、教学方法

学案导学、小组实验探究、小组讨论、归纳总结、练习

六、教学过程

【创设情景】：

【PPT展示图片】

请学生来当医生，如何帮助治疗格林太太的两颗假牙引起的疾病？

【PPT展示】：探究活动一、按要求完成下列探究实验

【实验一】把互不接触的铜片、锌片放到盛有稀硫酸的烧杯里，观察到铜片 ，锌片

写出反应的离子方程式并标出电子转移方向 。

【实验二】将Cu片与Zn片用导线连接起来，插入H2SO4中，现象