《第二节资源综合利用环境保护》优质课教案设计

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3.通过收集、调查、发言，培养团结合作、科研实践、组织表达等能力。

过程与方法：

1.课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料；

2.课堂中，学生根据准备的材料进行发言，讨论。

情感、态度与价值观：

通过参加环境教育活动，学习一些环境知识，增强环境保护意识，树立主人翁社会责任感，体会化学与社会发展的关系。教学重难点教学重点　增强环境保护意识，体会化学与社会可持续发展的关系

教学难点　课前资料的收集与整理。《资源综合利用 环境保护》第二课时教案

课前

准备1.提前一周印发阅读材料，布置学生分组进行调查，收集资料，为课堂的发言做好充分准备。

2.小组长负责召集成员进行原始材料的收集和分类整理，准备发言内容。

3.材料可以是图片、文字（报刊杂志，复印材料等）、实物、影片等。教学过程环节一

创设

情景

导入

新课

我们知道人类能源的来源全部都是从自然界中得到，人类要实现可持续发展，必须做到合理开发资源，最大限度地利用好资源，还要保护好环境，而化学不仅在资源的综合利用上发挥重要的作用，在环境保护方面也大有用武之地。

（展示图片，讲述环境污染事例）

环节二

新课

讲授环境问题

人类不合理开发利用而造成的生态环境破坏以及工农生产和人类生活所造成的环境污染

环境要素：大气污染、水体污染、土壤污染

1.环境问题分类 人类活动：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染

造成污染的性质、来源：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、热、电磁波等）、固体废物污染、 能源污染

2.常见六大环境问题