人教2003课标版《能量的充分利用》集体备课教案设计

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工业废热如何充分利用，以及能量充分利用的重要性，在生产生活中的重要意义【过程与方法】通过农村土灶、电灯发展历程、煤的综合利用来培养学生归纳能力，将理论知识与实际生产相结合【情感态度与价值观】通过对硫酸工业生产过程的交流讨论，使学生理解化学发展在人类发展历程中的重要作用。

通过介绍我国古人多孔灶台的使用，培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀。四、教学重点能量充分利用的途径和能量的充分利用的意识培养；五、教学流程 第3课时：从工业生产硫酸反应原理中的三个主要反应是放热反应，引入课题

工业废热的利用

工业废热回收的主要方式：热回收、动力回收、综合利用

生活中废热充分利用的例子

学生通过查阅资料，课堂练习，完成课外作业

图1：教学思路设计

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图2. 教学结构模型（环节一~环节六第3课时）六、教学过程（第3课时）教学环节

教学过程

设计意图

环节1

新课

引入

通过硫酸生产工艺中的三个主要化学反应是放热反应，让学生书写三个热化学方程式，简单评价小结

通过任务驱动，引发学生的学习注意力，以及通过练习展示与评价，发现问题，有针对性的展开教学

环节2

如何充分利用硫酸工业的废热？其它工业废热的利用？

问题引入：

硫酸工业生产的废热利用？

2.其它工业废热利用主要途径是什么？

讨论、交流、写出相关结论，引导好思考方向，突出化学核心素养中的第五个维度：科学精神与社会责任

引导学生从变废为宝的角度出发，提高能源的利用率，渗透环保和能量充分利用的思想。

环节3

生活中常见能量充分利用的例子