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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section B 1a—1e下载详情
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Arouse Ss' awareness of environmental issues

Prompt Ss to think about ways of protecting the wild animals.

Important and difficult points

1. How to improve students’ ability of reading with reading strategies.

2. How to review conjunctions and different tenses.

【Teaching steps】

Step1: Warming-up and Lead-in(Pre-reading)

Enjoy a short video about the beautiful ocean

【设计意图:通过欣赏美丽海底世界,让学生了解海洋生物间的相互依存,不可或缺,为下文的拯救鲨鱼做好铺垫;同时引入食物链的概念,扫除阅读障碍。】

Step2: While-reading

Ⅰ. Fast reading

Read the passage quickly and do the match exercise.

【设计意图:学生通过连线的方式,对文章的结构和段落大意有基本的了解。】

Ⅱ. Careful reading

Task1. Read Para. 1 and answer:

1. Where is shark fin soup popular?

2. What does it mean when people enjoy a bowl of shark fin soup?

3. Sum-up 1

【设计意图:让学生了解鱼翅在我国的流行地,同时让学生明白吃一碗鱼翅即意味着杀死整条鲨鱼的残忍现实。此处用when代替原文中的each time,强调when引导时间状语的用法。】

Task 2(1). Watch a short video and answer:

1. How do people deal with them when they catch the sharks?

2. Without a fin, what will happen to a shark?

3. Sum-up 2

【设计意图:观看人类采集鱼翅的过程,让学生感知它的残忍,激发学生保护鲨鱼的欲望;回答这两个问题,引出cut off, throw back into, die, cruel以及be harmful to等单词短语,减轻本段的阅读负担。】

Task2(2). Read para.2 and answer:

1.Why is it harmful to the environment?

2. What do the two numbers mean?(70 million, 90 percent)

3. Sum-up 3

【设计意图:让学生明白个体、食物链和生态系统之间牵一发而动全身的关系,同时两个数字所代表的鲨鱼的严峻现状激发学生的危机意识。】

Task3. Read para.3 and answer:

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