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《第一节晶体的常识》精品教案优质课下载
2.掌握晶体的有关性质、特点及其与非晶体的差异
3.了解区别晶体与非晶体的方法。过程
方法通过生活常识、晶体性质等从宏观特征逐步过渡到微观结构，认真把握晶体的内部有序决定了晶体的性质情感态度
价值观增强探究晶体结构的兴趣，强化结构决定性质的辨证思维重 点晶体与非晶体的性质及本质区别难 点晶体与非晶体的性质及本质区别教学设计理念新理念下的化学教学强调“以学生发展为本”，注重学生的可持续发展。在教学过程中应该学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本课采用问题教学模式，逐步提出问题，层层深入，让学生通过讨论分析等形式，进一步掌握晶体的性质，并引导学生从宏观表现过渡到微观结构的分析，让学生逐步树立化学微观结构决定宏观性质的思维。教材
分析本课是选修三第三章第一节内容，在前面的学习学生已经初步了解原子结构、分子结构等微观知识，为本课的学习奠定了理论基础。而本课对晶体常识的介绍，已经晶体的微观结构特点，是本章学习晶体结构性质的重要开端。学情
分析学生在初中物理的学习上，初步认识了晶体与非晶体的宏观性质，但对其微观本质了解不多。通过设计合适的情景和问题导学，让学生自己分析、归纳晶体的性质，并感受微观结构对物质性质的影响。知
识
结
构
与
板
书
设
计第三章 晶体结构与性质
第一节 晶体的常识
一、晶体与非晶体
1、晶体的微观结构 决定 晶体特性
周期性有序排列 自范性
（本质区别） 各向异性
有固定熔点
2、鉴别方法：X-射线衍射实验（可靠）
教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动[导课]走进化学实验室，你能见到许多固体，固体有晶体和非晶体之分。晶体与非晶体有什么本质的差异呢?今天我们开始学习晶体的性质。
[小组讨论]
1.举例说明有哪些固体是晶体及有哪些固体是非晶体？
2.晶体有什么特性？