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《第四节有机合成》教案优质课下载
【复习指导】
复习要注重基础，突出落实双基和主干知识，使学生的能力得到适当提高。要通过知识传授、过程分析、学法指导加深学生对学科内重点知识的深刻理解，更侧重知识的应用和能力的培养。应多选择中等以下难度的训练题，同时兼顾知识点的落实，从而提高复习的针对性有有效性。
【教学目标】
1、知识与技能：使学生熟练掌握典型有机物的化学性质及官能团的相互衍变关系。
2、过程与方法： 应用有机化学的基础知识推导有机物的结构，培养学生的逻辑推理能力和
挖掘信息的能力，提高学生思维的深刻性和灵活性。
情感态度与价值观：通过有机推断题的成功突破，进一步激发学生的学习兴趣，使学生体会到学习有机化学的乐趣。
【教学重点】
有机推断题的解题方法
【教学难点】
有机推断题的突破方法
【教学方法】
引导讨论法和分析归纳法相结合
【教学过程】
一、有机化学知识点总结
1．需水浴加热的反应有：
（1）、银镜反应（2）、乙酸乙酯的水解（3）苯的硝化（4）糖的水解
（5）、酚醛树脂的制取（6）固体溶解度的测定
凡是在不高于100℃的条件下反应，均可用水浴加热，其优点：温度变化平稳，不会大起大落，有利于反应的进行。
2．需用温度计的实验有：
（1）、实验室制乙烯（170℃） （2）、蒸馏?? （3）、固体溶解度的测定
（4）、乙酸乙酯的水解（70－80℃）?? （5）、中和热的测定
（6）制硝基苯（50－60℃）
［说明］：（1）凡需要准确控制温度者均需用温度计。（2）注意温度计水银球的位置。
3．能与Na反应的有机物有：? 醇、酚、羧酸等——凡含羟基的化合物。