人教2003课标版《第四节有机合成》公开课教案下载

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2.掌握常见有机官能团的引入和转化，学会设计简单的合成路线。

过程与方法：

通通过小组讨论，归纳整理知识，培养学生对物质性质和官能团转化方法的归纳能力

情感态度与价值观：

1.培养学生理论联系实际的能力，会结合生产实际选择适当的合成路线

2.通过对新闻资料的分析，使学生关注某些有机物对环境和健康可能产生的影响，关注有机物的安全生产和使用问题

二、教学重点：官能团相互转化的方法归纳和有机合成路线的设计

三、教学难点：有机合成中常用的分析思路

四、教学方法：小组讨论法、互评法、归纳法、启发式教学法

五、教学过程：

第四节 有机合成

一、有机合成的过程

【新课导入】播放阿司匹林的问世

【过渡】科学家通过长时间的努力和永不言败的精神合成大量的阿司匹林，减轻了病人的痛苦，这点精神是值得我们学习的，希望我们做任何事都要永不放弃，把它完成。二阿司匹林的合成可谓是有机合成带给人类的便捷之一，今天我们就开启有机合成的旅程。

【活动一】阅读P64完成下面思考题

[思考与交流]1、什么是有机合成？2、有机合成的任务有哪些？3、用示意图表示出有机合成过程。

1、有机合成定义；有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。

2、有机合成的任务；包括目标化合物分子骨架构建和官能团的转化。

3、有机合成过程。

［投影］有机合成过程示意图

［讲］有机合成的过程是利用简单的试剂作为基础原料，通过有机反应链上官能团或一段碳链，得到一个中间体；在此基础上利用中间体上的官能团，加上辅助原料，进行第二步反应，合成第二个中间体，经过多步反应，按照目标化合物的要求，合成具有一定碳原子数目、一定结构的目标化合物。

有机合成的思路：就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。

[过渡]在有机合成过程中我们都在为目标化合物分子骨架的构建和官能团的引入或转化在服务，那么我们如何引入官能团？

【活动二】1.官能团的常见引入方法

学生组内完成，并小组之间交换成果进行互评，然后小组展示、教师评价、多媒体展示师生总结