选修5有机化学基础《第四节有机合成》精品优质课教案设计

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科学思想：通过精选例题，使学生认识化学与人们的生活是密切相关的，我们可以利用已学的知识，通过各种方法合成人们需要的物质，使知识为人类服务，达到对学生渗透热爱化学、热爱科学、热爱学习的教育。

科学品质：激发兴趣和科学情感；培养求实、创新、探索的精神与品质。

教学方法：讲解、归纳、练习，师生互动

情感目标：通过知识归纳和习题讲解，让学生在第二轮复习中养成细心、查缺补漏的意识，形成本专题知识点的体系型科学化的知识网络，提高学生复习效率。

重点、难点?：官能团确定的对比记忆

教学过程：

引入新课：有机合成与推断题是每年化学高考题的重点题型之一,在高考中占有非常重要的地位， 有机合成与推断题的特点要求我们必须找准突破口，理清转化思路，并能正确书写结构简式、反应类型和反应方程式；要解决上述问题,不仅要求我们必须掌握必要的有机基础知识，而且还要学会解决问题的必要的方法和技巧,今天这节课我们就从“官能团的确定”对有机合成与推断进行深入的研究和学习。

教师讲解：

根据反应条件确定官能团

浓硫酸:①醇的消去②酯化

稀硫酸:①酯的水解（含有酯基） ②二糖、多糖的水解

NaOH水溶液：①卤代烃的水解　②酯的水解

NaOH醇溶液：卤代烃消去

H2、催化剂：加成(碳碳双键、碳碳叁键、醛基、羰基、苯环)

O2、催化剂（Cu/Ag，△)：醇羟基 （R－CH2OH型、R－CHOH型）

Cl2（Br2） Fe：取代苯环上的氢

Cl2（Br2） 光照：取代烷烃或苯环上烷烃基的氢

二、根据反应物性质确定官能团

能与NaHCO3溶液反应：羧基

能与Na2CO3溶液反应： 羧基、酚羟基

能与Na反应：羧基、酚羟基、醇羟基

能与银氨溶液反应产生银镜：醛基

能与新制Cu(OH)2反应产生红色沉淀（沉淀溶解）：醛基（羧基）

使Br2/CCl4褪色：碳碳双键、碳碳三键、醛基

使Br2水白色沉淀：酚羟基