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《第四节有机合成》优质课教案下载
2.了解有机合成的基本过程和基本原则
【过程与方法】：
通过有梯度的与生活实际相关的有机合成的训练，培养学生的逻辑思维能力通过设计情景问题，培养逆合成分析法在有机合成中的应用能力
【情感、态度与价值观】：
①培养学生理论联系实际的能力，会结合生产实际选择适当的合成路线
②通过对新闻资料的分析，使学生关注某些有机物对环境和健康可能产生的影响，关注有机物的安全生产和使用问题
③通过逆合成分析法的研究，培养学生逻辑思维的能力
教学重点：
官能团相互转化的方法归纳
教学难点：分析思维能力的培养
引入：通过趣味化学---海葵的介绍，让学生对有机化合物的学习，认识到很多有机物对我们的生产和生活有着非常重要的作用，我们如何得到这些有用的有机化合物呢？
有机合成
（一）概念：有机合成指利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
（二）有机合成的任务：对目标化合物分子骨架的构建和官能团的转化。
（三）官能团的引入：
1、各类烃及衍生物的主要化学性质：
2、引入官能团的方法
（1）引入碳碳双键的方法
有机反应的基本类型
取代反应:甲烷、苯、醇的卤代,苯的硝化、磺化，醇与活泼金属反应，醇的分子间脱水，酯化反应，酯的水解反应等。
氧化反应：有机物加氧或去氢的反应，如：醛基的氧化、醇的催化氧化。
还原反应:有机物加氢或去氧的反应，如：烯烃、苯、醛、油脂等与氢气的加成反应。
消去反应：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子(如H2O),而形成不饱和化合物的反应。如乙醇的分子内脱水。