人教2003课标版《复习题》优质课教案下载

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五、授课地点：

六、授课教师：

七、教学内容分析：

有机化学是高中阶段化学学科的重要分支，而有机合成及推断是有机化学在高考中的主要表现形式。该题型属于综合应用题，是将各类有机物官能团性质及其相互转换关系的知识结合并在新情境下加以迁移的能力题。这类题具有以下特点：综合性强、信息量大、能力要求高。只有在熟练掌握有机物的性质及其相互衍变关系的基础上，结合具体的条件和数据再综合分析才能做出正确合理的推断。

八、学情分析：

经过必修2和选修5的学习，学生掌握了烃及其衍生物的性质，已具备基本的逻辑推理能力。一轮复习的锻炼使得他们能够更加熟练的运用知识。

《有机合成及推断》是检验学生是否能够运用有机化学知识解答综合题的有效手段。整合信息寻找解题突破口是解答此类题的关键点。本节课就是要从典型例题出发，总结出条件与物质结构的关系，为解题找切入点。

九、教学目标

1、知识与技能

(1)通过课前练习和课堂交流，学会根据条件推断物质结构特点，判断反应类型并书写反应方程式；

(2)通过课堂练习，基本掌握有机合成及推断题的解答思路。

2、过程与方法

通过练习及合作学习、反思、总结，体会有机合成及推断题的解答思路。

3、情感、态度、价值观

(1)感受化学与生活息息相关；

(2)通过合作学习，体会严谨的推理能力和科学的解题方法在学习中的重要性。

十、教学重难点

重点：总结条件与物质结构的关系

难点：书写推断题中的结构简式及设计合成路线

十一、教学过程

教学环 节教师活动学生活动设计意图

引 入

新 课展示咖啡因的图片，分子式等

日常生活中的有机物→有机合成→缜密的逻辑推理能力→高中有机合成推断题

观看、倾听，感受生活与学习紧密相连。