选修6实验化学《实验1-1蓝瓶子实验》新课标优质课教案设计

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掌握控制变量法的要领，尝试用控制变量法设计实验，得出准确的实验结论。

情感态度与价值观

1.通过“蓝瓶子”趣味实验，体验化学学习的趣味性；

2.通过控制变量法实验的学习，形成“实验条件的改变可能对实验结果造成改变”的改变，培养科学探究的精神，以严谨态度对待实验。教学重难点教学重点：蓝瓶子的实验原理、探究蓝瓶子颜色变化快慢的因素

教学难点：设计实验探究“蓝瓶子”颜色变化快慢的因素

课时安排第2课时教学方法实验探究法 讲述法 讨论法 观察法 自我表现法等教学准备教材、多媒体课件、实验仪器和药品（仪器：托盘天平、烧杯、温度计、锥形瓶、试管、橡皮塞、酒精灯、量筒、秒表；药品：亚甲基蓝、葡萄糖、NaOH?）

教学过程流程教师活动学生活动设计意图情境导入播放《变色龙、牵牛花、苹果如何变色》

1.了解控制化学反应条件的作用。

2.通过观察亚甲基蓝和亚甲基白在不同条件下的相互转化，学习观察方法，体验对比实验法。

二、实验原理

亚甲基蓝 EMBED Equation.DSMT4 ﹨ MERGEFORMAT 亚甲基白

三、实验材料

1.实验试剂：葡萄糖、氢氧化钠、亚甲基蓝、清水

2.实验器材：50ml量筒、250ml锥形瓶、药匙、试管、滴管、橡胶塞、烧杯、酒精灯、托盘天平、温度计、计时器

四、实验步骤

1.锥形瓶中加入50 mL水，1.5 g葡萄糖，逐滴滴入8～10滴0.1%亚甲基蓝，振荡锥形瓶，观察并记录现象。

2.加入2 mL 30% NaOH溶液，振荡、静置锥形瓶，观察并记录现象。

再振荡锥形瓶至溶液变蓝，又静置锥形瓶，连续记录两次振荡周期。

3.把溶液分别倒入两支试管，①号试管装满，②号试管只装半管，都用塞子塞好，振荡、静置，连续观察并记录两次振荡周期。

4.把①号试管中溶液分一半到③号试管中，再向③号试管中滴加2滴0.1%亚甲基蓝，塞好两支试管，振荡、静置，观察并记录现象和振荡周期。

5.把①、③号试管置于40 ℃水浴中，约2～3 min后，振荡、静置，观察并记录振荡周期的时间。

五、实验注意事项

1.本实验主要探究了浓度、温度以及溶液的碱性对葡萄糖还原亚甲基蓝反应的影响。实验中所使用的溶液要严格按照要求进行配置。

2．步骤2中，加入NaOH溶液后，振荡变蓝色，静置变为无色所需时间略长，所以需要耐心等待一会儿。在步骤3中，要求①号试管中装满液体，使上部没有空气。