《实验1-1蓝瓶子实验》公开课教案下载

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（2）掌握一般探究实验的设计方法；

（3）能够在验证探究实验过程中正确使用控制变量法

2、过程与方法

（1）通过设计探究实验培养学生的和实验操作能力和化学逻辑思维；

（2）通过实验现象观察和对比培养学生归纳总结和分析能力。

3、情感态度与价值观

（1）通过小组合作培养学生的团队合作意识；

（2）通过自主探究实验设计，增强学生学习化学的兴趣，培养化学学科核心素养。

二、学情分析

本节内容为选修六的第一单元课题一实验化学起步，是本册教材中的第一个实验。实验难度较低，操作容易，现象明显，是一个很好的引入学生走进实验化学内容的趣味实验，同时在原理和探究上又有文章可做。

在之前的内容中，学生在必修一第一章已经学习了有关于化学实验的基本知识，对常见的实验仪器的使用，基本实验操作方法，物质分离与提纯，常见的物质的制备和检验都有一定程度的了解。而元素化合物等内容中涉及的一系列实验让学生加强了对化学实验的认识以及实验设计的基本思路。本节课的实验原理亚甲基蓝与亚甲基白的氧化还原关系，也与氧化还原反应内容结合紧密，是一个很好的对以往知识有机整合的实验。

经过本节课的学习，学生能够掌握设计探究实验的基本原则和方法，对化学实验建立更浓厚的兴趣，对本模块的学习起了一个很好的开端。

三、教学准备

实验器材

托盘天平、烧杯、温度计、锥形瓶、试管、酒精灯、量筒、秒表、水槽

实验试剂

亚甲基蓝、葡萄糖、NaOH

教学设备

黑板、多媒体设备

四、教学环节

教学环节

教学过程

教学目的

课堂引入

教师提问：在学过的试验中，有哪些变色实验令人印象深刻？