鲁科2003课标版《1、电池探秘》优质课教案下载

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三、教学目标与评价目标（根据2017年普通高中化学课程标准P28）

（一）教学目标

1.通过对新能源汽车电池的了解，知道电池的广泛利用与电池技术的进步。

2.通过实验探究Zn-Cu原电池的形成过程，实验方案的实施，获取证据，并运用化学符号表示出原电池的工作原理。

3.通过原电池技术转化为产品-化学能源，体会研制新型电池重要性，化学知识服务于社会，赞赏并致力于应用化学科学技术促进社会发展。

(二)评价目标

1.通过对新能源汽车电池的了解，诊断学生对于化学学科价值视角的认识。

2.通过学生实验探究Zn-Cu-H2SO4原电池的形成过程，诊断学生证据推理和信息处理的能力,建立观点、结论、证据之间的逻辑关系的水平。诊断小组学习合作的能力，发现问题、分析提出猜想、实验证明、证据推理的能力，建构原电池基本认识模型。

3.通过原电池技术转化为产品-化学能源诊断学生理解学科价值的基础上，逐渐形成对化学学科技术应有的科学精神和社会责任感。

四、教学与评价思路

课中

学习活动1：

展示预习成果，相互评价，引入新课化学能转化为电能。诊断学生对初中电学基础和氧化还原反应原理掌握情况。

学生活动2：

实验探究如何通过锌与稀硫酸这个氧化还原反应将化学能转化为电能，理解原电池的工作原理。诊断学生实验实施，收集证据，建立观点、结论、证据之间的逻辑关系的水平。

课中

学生活动3

画出实验过程的宏观现象微观探析图

诊断学生能从宏观与微观的视角解决相关问题。

学生活动4

利用

Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu的反应设计原电池，画出其工作原理，诊断小组学习合作的能力，建构原电池基本认识模型

课后

问题解决

课后作业