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《1、装备一个小药箱》新课标教案优质课下载
二、教学重点
1.认识常用药物，了解合理用药的相关知识。
2.认识常见抑酸剂的有效成分和治疗原理，阿司匹林的结构和作用，体会化学在医药领域的重要作用。
三、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
视频引入：播放儿童不当用药致聋公益宣传片。
图片展示药和毒的辩证统一关系，引出合理用药，装备一个小药箱。
观看宣传片，感悟不当用药对人体造成的危害。
体会药和毒对立统一的辩证关系。
用公益宣传片激发学生对不当用药的痛恶情绪，以及药与毒的辩证关系，从而引出本节课的主题
情景一：提问1.你的家庭成员经常遭遇哪些疾病？
2.当遭遇疾病时你家人都是怎么处理的？
学生回答：1.发烧、感冒、拉肚子、过敏、肚胀、划伤、擦伤等。
2.小问题在家处理，如果遇到不好处理的情况就去医院请医生处理。
通过家人遭遇疾病时的不同处理情况，让学生意识到不是每次疾病都去医院的，有些小疾病可以在家治疗，从而引出如何为家庭装备一个小药箱。
一、装备一个小药箱
交流讨论：幻灯片展示表格，让学生依据家庭情况为家庭准备小药箱，并列举出常用药物和器材的用途。找两位学生代表展示小药箱的药品 及器材。
讲述：
这些家庭药物中多数是非处方药，非处方药安全系数大，患者可以根据药物说明书自行判断、购买和使用。这类药物都可以在药店的柜台上买到，简称OTC。
非处方药：指需经过医生处方才能从药房或药店得到并要在医生监控或指导下使用的药物。
幻灯片展示家庭常用药物及器材和用途表格。为学生讲解一些药物使用时的注意事项。提示为家庭准备要想要依据家庭成员的实际情况准备，如家里有心脏不好的老年人要备一些速效救心丸，以备紧急情况适用。
学生间交流讨论，列出家庭用药物和器材及其用途。两名学生代表发言，个别同学补充。
学生聆听并思考。