《2、电能转化为化学能——电解》新课标优质课教案设计

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教学目标

知识与技能:

①了解电解池的工作原理和形成条件。

②能够正确判断电解池的阴、阳极。

③能够正确判断简单电解产物，并能正确书写电极反应、电解方程式。

过程与方法:

通过对电解氯化铜原理的实验探究，课堂讨论交流，培养学生观察、分析、推理、归纳、总结、探究等能力，巩固实验探究的一般方法。

情感、态度与价值观:

通过分组实验和讨论，体会小组合作学习的乐趣，从而激发学习化学的兴趣。通过电解知识的学习，激发学生勇于创新、积极实践的科学态度。

重点难点

教学重点:电解原理，归纳惰性电极作阳极时的电解的一般规律。

教学难点:微粒的放电顺序和书写简单的电极反应式及总反应。

教学活动设计

教学环节教师活动学生活动设计意图课堂导入【导入】反馈课前学习情况

回顾微课学习内容学生回顾微课学习的知识，为课堂学习做准备实验探究一用惰性电极电解CuCl2溶液：

1、画出装置示意图，分析通电前溶液中的离子种类及运动情况。

2、分析通电后离子的运动情况，电子的移动及猜测可能的物质的变化。

3、指导学生实验：

【微型实验】:用胶头滴管取少量CuCl2溶液于药板槽中,用铅笔芯做电极,给CuCl2溶液通电,接入9V直流电后,观察在两个铅笔芯上的现象并记录在学案上，注意产物的检测。

4、组织学生分析实验现象

5、【动画模拟】:通过多媒体的动画设计，模拟电解CuC12溶液的微观反应原理。

6、质疑：CuCl2溶液中离子除了

Cu2+、Cl-之外，还有H+和OH-，为什么它们没有放电呢?

引导学生思考：电解质溶液中离子的放电顺序与离子的什么性质有关?

7、【引导归纳】：