选修四《本章自我评价》集体备课教案设计

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过程与方法：将习题进行分类，通过复习知识点，解决试卷中的问题，并进行变式训练，达到讲一题会一种方法的目的。

情感态度与价值观：增强学生的信心，培养学生答题的能力。

三、教学过程

1、将22道试题按照知识点进行分类：

根据上课时间安排本节试卷分析课的内容，由于第一章的知识点对应的题目相对较多，所以本节课只研究第一章对应的试题，将这些题目更细致的分到第一章的每一节，针对这些题目进行成绩分析，多媒体展示选择题和非选择题的得分率：

?3、根据得分率确定要讲评的试题，得分率80%以下的1、4、17、6、18、5题作为本节课讲评的内容。

1.1 热效应（1、4、17）

学生分析该题涉及到的知识点，总结知识点。分析失分的原因：基础知识掌握不牢，不会用学过的知识解决未知的知识。

根据相应知识点练习：

练习1：下列反应既属于氧化还原反应，又属于放热反应的是（ ）

A．盐酸与氢氧化钠的反应 B．生石灰与水的反应

C．CaCO3受热分解为CaO和CO2 D．铝粉与Fe2O3高温下反应

该题涉及到的知识点有燃烧热、中和热以及热化学方程式。

练习2：已知1g C完全燃烧时放出的热量为30 kJ，写出C燃烧热的热化学方程式：

分析失分原因：审题不清，不注重小细节，导致失分较多。

另外，本题并没有涉及到热化学方式高考最核心的知识点——盖斯定律，增加盖斯定律练习，巩固知识：

练习3：已知下列热化学方程式：

（1）C（s）+O2（g）= CO2（g） △H1

（2）CH3COOH（1） +2O2 （g） = 2CO2（g）+2H2O（l） △H2

（3）H2（g）+1/2O2（g）= H2O（1） △H3

则反应 2C（s）+2H2（g）+O2（g）= CH3COOH（l）的焓变可以表示为：

1.2 电解池（6、18）

以上两题所涉及到的知识是电化学中的电解池，让学生回顾电解池的知识，根据知识讲评题目，强调易错的小细节。

1.2&1.3 电解池和原电池

本题需结合原电池和电解池来解答，先找出并分析原电池的部分，再找出图中暗含的电解池。很多同学之所以出错，就是没有考虑到电解池。