选修四《反应条件对化学平衡的影响》精品优质课教案设计

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难点：温度、浓度对化学平衡的影响。

三、教学设计

[导入]开始正课前，请同学们观察这几张图片，通过这几张图片，我们可以看到老年人经常关节疼痛时，尤其是在寒冷的季节，我们用什么方法帮助他们缓解疼痛？（学生：用热水袋或用冷水袋敷）到底用冷水还是用热水？通过这节课的学习，我们就能解决这个问题。

[板书]温度和浓度对化学平衡的影响

[展示学习目标]老师读一遍

[过渡]相信大家已经完成老师课前布置的自学内容，老师巡查自学内容情况。

[前置自学]

1、化学平衡移动指的是____________变成_____________的过程。

若平衡移动使产物浓度变大，则称平衡向_____移动或向_____移动；

若平衡移动使产物浓度变小，则称平衡向_____移动或向_____移动。

2、对于 N2O4(g) △H=-57.2KJ/mol

K的表达式__________；K只与_______有关；

正反应为______热反应，逆反应为_____热反应（填“吸”或“放”）。

3、化学平衡的特征（用五个字概括）____、____、____、____、____。

[展示交流]请小组代表展示成果。

[过渡]请学生解释化学平衡特征中的“变”字的含义，（学生：变——改变外界因素平衡发生移动）那么这里所提到的外界因素都有哪些（温度、浓度、压强等）请大家给这位同学一点掌声，感谢他给我们分享他的自学成果，对于这位同学的答案，大家有没有不同意见?（对则赞同，不对让其他学生补充纠正）

今天我们就着重探究温度和浓度对化学平衡的影响。

[合作探究]

实验1、探究温度对化学平衡的影响

实验对象： △H<0

实验药品及仪器：烧杯、冰水、热水、NO2与N2O4的三球平衡体系。

[教师活动]引导学生分析温度的改变方式，并根据课本提供的实验操作完成实验和完善导学案相应内容。

[小组展示]各小组内合作完成实验记录表，并作出结论。

实验记录：（表1）

实验操作实验记录平衡移动方向混合气体颜色变化c（NO2）吸、放热方向