选修五《1、有机化合物的合成》优质课教案下载

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2.学情分析

知识储备：学生已经认识了有机化合物的机构特点，掌握了中学阶段所学各类有机化合物的性质，能从结构与性质两个方面分析和认识有机化合物。

能力方面：学生已经具备了独立思考的能力，能通过自学主动获取知识。

认知障碍：学生对有机化合物的性质缺少归纳总结的能力，对有机化合物性质的应用认识不够。

二、教学目标（任务）任务分析

1、教学目标

知识与技能目标

1、了解碳骨架的构建，知道碳骨架的构建包括碳链的增长或减短、成环或开环等。

2、掌握 烯烃、卤代烃、醇、、醛、羧酸、酯之间的相互转化及反应类型。

过程与方法目标

运用已学过的有机物的结构和性质，总结和归纳有机合成的一般程序和原则，并综合运用各方面知识来评价合成路线的优劣。通过小组合作加强学生的团队合作能力，培养交流表达能力。

情感态度与价值观目标

认识到有机合成对人类的生产、生活的巨大影响，从而尊重科学家为人类文明进步所做的重大贡献。

2、教学重点和难点

重点：构建碳骨架和引入官能团的方法和途径 。

难点：有机化学方程式的正确书写。

三、教法、学法

多媒体教学辅助，分组讨论，问题讨论探究式教学

四、教学过程

1.教学思路

2.教学环节

教学环节一 创设情境，激发欲望

展示并介绍有机化合物生产生活中的应用，感受有机化合物的重要作用，激发学生对合成有机化合物的探究欲望。

教师活动学生活动教学意图【展示并介绍】生活中的有机化合物

【讲述】以化学为核心的科学技术改变了人类直接简单利用自然资源的状况，制造了无数比天然性能更优异的产品，甚至设计和创造了自然界没有的产品，可以说小到人们的衣、食、住、行，大到国家工程，这些产品已经成为人类生产生活不可缺少的材料。世界上每年能够合成近百万个新化合物，而在这些百万个新化合物中约70%以上是有机化合物。 那么这些有机化合物是如何合成的呢？今天就让我们走进有机化学的世界，探讨有机化合物的合成。