选修六《主题拓展：现代实验技术在研究物质性质及反应》优质课教案下载

选修六《主题拓展：现代实验技术在研究物质性质及反应》最新教案优质课下载

【核心素养】

根据二氧化硫结构，能够预测二氧化硫在特定条件下可能具有的性质和可能发生的变化，形成“结构决定性质，性质决定应用”的科学观念。

根据二氧化硫在生产生活中的应用及危害，对二氧化硫的制备及性质探究进行实验设计，并能通过与同伴之间的交流对实验进行优化，完成实验，根据实验现象，获取实验结论。培养学生独立思考、团队合作、敢于创新的学习精神，形成严谨求实的科学态度。

通过二氧化硫的学习，知道化学对社会发展的贡献与带来的影响，知道环境保护和资源合理开发的重要性，形成可持续发展意识和绿色化学观念。并能够应用已有知识和方法积极参与有关化学问题的社会决策，权衡利弊，勇于承担责任。

【教学重点】

重点：二氧化硫的性质；

难点：二氧化硫性质检验的实验设计与优化

【教方学法】

1.采用“以问题为索引，学生为主体”的科学探究过程。

2.互动讨论探究、归纳总结法。根据二氧化硫的性质检验实验的设置，体会绿色化学的重要性，归纳总结出学习化学的重要性。这种教学思路也是充分体现了皮亚杰建构主义学习理论探讨的要以学生为中心这样一个教学理念。

【教学思路】

教学过程设计分为五个环节：创设情境——提出问题——实验设计——实验优化——实验探究——问题讨论——归纳总结

【教学过程】

教师活动学生活动教学意图【情境导入】

通过四张图片引入，让学生了解二氧化硫在生活生产中的重要作用及重大危害，引起学生对二氧化硫的关注。提出问题：观看图片 思考

使学生感受化学

与人类生活的密切关系，关注人类所面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。【问题一】

预测二氧化硫具有什么样的性质？独立思考、相互交流、完成学案

解说原因使学生学会迁移应用，利用已有知识——物质分类和元素化合价变化判断其性质板书：

一．二氧化硫的性质

1.化学性质

酸性氧化物

氧化性

还原性

漂白性