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选修六《主题拓展：现代实验技术在研究物质性质及反应》新课标教案优质课下载
深化对过氧化氢性质的认识；
培养实验操作技能和实验设计能力。
2、过程与方法:
运用已有知识对H2O2进行理论分析，预测其化学性质，再通过实验验证，比较归纳形成结论，体会科学探究的过程。
3、情感、态度和价值观:
培养严谨求实的科学态度，学会与人交流合作，体验科学探究的乐趣，关注与化学相关的社会问题。
教学重难点
重点: 过氧化氢的化学性质、探究物质性质的方法
难点: 探究物质性质的方法
教法分析
在化学教学中，我们不但要让学生学会知识，更为重要的是让他们经历科学探究的过程，培养他们的实验能力以及分析问题、解决问题的能力。本着这一原则,再结合学生的思维特点和心理特征，本节课我所采用的教学方法是：
1、创设情境，趣味引入。2、拓展创新，进行实验装置改进。
3、实验探究，学生亲自动手，亲身体会。4、小组间合作交流，师生协作构建活跃课堂。
学法分析
学生对过氧化氢有所了解，但对其化学性质所知甚少，他们已经掌握了氧化还原反应的知识，具备学习本节课内容的理论基础。 学生喜欢从熟悉事物入手学习新知，对实验很感兴趣，喜欢亲自动手，但缺乏对知识进行主动的探究和建构。因此本节课采取的学法如下：
1、实验探究法： 小组合作学习，设计实验方案，进行实验操作和对实验现象进行观察分析,在探究中发现问题，分析问题、解决问题。
2、讨论交流法：通过实验的分析，畅所欲言、各抒己见。在轻松愉悦的氛围中获取知识。
教学器材
烧杯若干、试管架若干、试管若干、胶头滴管若干、PH计、洗瓶、卫生香、玻璃片、火柴等、H2O2溶液、淀粉KI试纸、FeCl2溶液、KSCN溶液、KMnO4溶液、稀硫酸、酚酞试液、NaOH溶液、蒸馏水等。
教学过程
教学进程教师活动学生活动设计意图创设情境
引入新课进行大象牙膏（泡沫喷泉）实验
使用原料：
过氧化氢水溶液+高锰酸钾+洗衣液
（提醒学生注意安全，带橡胶手套和护目镜）