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沪教课标版《探究活动平行线被折线所截问题》新课标教案优质课下载
在图形探究的过程中，体会观察--猜想--实验--证明的过程。
3、通过对图形的探究过程，培养学生的独立思考，自主探究的能力。
教学重点
对于平行线中基本图形的认识
教学难点
体会添加辅助线的方法根源和思维构成
教 法
讨论法
学法指导
观察法、讨论法
教师准备
多媒体课件
学生准备
课前复习
教学过程
教学内容
学生活动
教师活动
设计意图
探究（一）提出问题
探究（二）猜想结论
探究（三）验证结论
探究（四）证明结论
探究（五）
发现关键