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师梦圆初中数学教材同步沪教课标版九年级下册27.2 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系下载详情
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内容预览

《27.2圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系》集体备课教案优质课下载

2.过程与方法

(1)通过对圆的对称性的理解,培养学生的观察、分析、发现问题和概括问题的能力,促进学生创造性思维水平的发展和提高;

(2)通过对圆心角、弧和弦之间的关系的探究,掌握解题的方法和技巧.

3.情感、态度与价值观

经过观察、总结和应用等数学活动,感受数学活动充满了探索性与创造性,体验发现的乐趣.

教学重难点

重点:对圆心角、弧和弦之间的关系的理解.

难点:能灵活运用圆的对称性解决有关实际问题,会用圆心角、弧和弦之间的关系解题.

教学过程

—圆心角,弧,弦,弦心距之间的关系

一、复习引入:

1.圆的对称性有哪些?

2.垂径定理、垂径定理的推论的内容各是什么?

3.什么叫弦心距?

4.你学过的与圆有关的第一条辅助线是什么?

圆不仅是轴对称图形,中心对称图形,

而且还有旋转不变性.

本节课,我们来学习根据圆的旋转不变性得到的圆心角,弧,弦,弦心距之间的一些性质.

二、学习目标:

1、掌握圆心角定义,理解并掌握圆心角,弧,弦,弦心距之间的关系

2、理解并掌握圆心角的度数与它所对的弧的度数

之间的关系。

能利用圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系解决有关的证明与计算问题。

三、自学提纲:

看书本上第18-19页内容,解决以下问题: