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青岛2011课标版《合并同类项》精品教案优质课下载
教学目标：
（1）知识与技能
1、了解同类项的概念，能识别同类项；
2、学会合并同类项，并知道合并同类项所依据的运算律．
（2）过程与方法
组织学生参与学习、讨论，在合作探究活动中获取知识。
（3）情感、态度、价值观
1、积极营造亲切和谐的课堂氛围，激励全体学生积极参与教学活动。
2、进一步培养学生团结协助、严谨求实的学习作风和勇于创新的精神。
教学策略与方法：
?学生是学习的主体。教学中应留给学生较多的思考时间，发挥学生的积极性，优等生的示范引领性，引导学生先独立探究，再进行合作交流，真正提高学生分析解决问题的能力
教学重点和难点
重点：同类项的定义；合并同类项
难点：识别同类项；合并同类项
教学过程
一、情境导入，激发兴趣
读小明为父母买早饭的小故事引出分类的重要性。
现实生活中为了方便，往往要对事物进行分类，同时同一类的东西可以合并在一起。那在数学中也有很多的分类的存在。
在多项式中也可以把具有相同特征的式子归为一类。
设计意图：知识来源于生活，又服务于生活。分类是日常生活中常见的问题，由分类引出新课，顺理成章。
二、讲授新课
探究1：什么是同类项
问题：以下几组单项式有什么相同点（小组讨论）
（1）2x 和 -3 x（2）5st 和 7ts（3）3x2y 和 5x2y（4）2 ab2c 和 -ab2c
板书：