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学情分析：
三年级学生已经具备了一定的英语基础，大多数学生学习兴趣浓厚，学习习惯较好。他们求知欲强，善于模仿，喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、表演等活动形式。通过两年的英语学习，已经初步具备了基本的听说能力，能进行材料的朗读与简短的对话与交流，也能进行简单的书面表达。
在一年级上学期M1U3以及二年级上学期M2U3中，学生已经学习过eye/nose/hair/ear/mouth等面部器官的名词，初步掌握了这些单词的音、形、义； 另外，在2AM2U3中学生也初步学会了使用My/Your...is/are...句型来进行简单的人物特征描述。所以学生对本课时的核心词汇与核心句型并不陌生。
本单元的单词eye与ear在使用时会涉及到复数，需要学生选择正确的Be动词进行表达，所以在选择句型My… is/are 的时候可能会有一定的难度。
单元的教学内容和要求
教材
内容 学习内容 学习
水平 学习要求 3A
M 2
U 3
? 语音 1.1 读音规则 1.1.2 元音字母的读音规则 IiA 背记元音字母的基本读音规则 1.3 朗读 1.3.2 基本句式的朗读语调 My … is…
My … are …用正确的升降调朗读基本句式 词汇 2.1 核心词汇 eye, ear, nose, mouth, hair C 背记、理解和运用核心词汇 2.3 非核心词汇 very, tail, tall, thin, long, big, brown…A 知晓非核心词汇 句法 4.2.1 陈述句 My … is / are … C 用陈述句进行表达 （能根据主语的单复数形式正确地表达”To be”句型） 语篇 5.1.1 （记叙文）基本信息 A 简单讲述对话、故事等记叙文中的时间、地点、人物、事件等基本信息5.1.2 （记叙文）基本结构 B 描述人或物；阐明事件的起因、经过、结果
单元目标：
单元任务目标：
能在漂流瓶语境下，借助图片、文字和板书信息，运用本单元的核心词汇及核心句型描述自己的外形及脸部特征，语调正确达意，表达规范流畅。
2. 单元语言目标：
（1）能知道元音字母 “Ii” 在单词中的发音，并能正确朗读例词和儿歌；
（2）能运用本单元hair, mouth等核心词汇描述外貌特征，并能正确书写；
（3）能知晓本单元very, tail等非核心词汇；
（4）能运用本单元核心句型My/Your...is/are...描述外貌特征，表达规范正确，并能正确书写。
3. 单元体验目标：
在学习过程中了解自己和他人的面部及外貌特征，同时增强对自我和他人的了解，广交朋友，从而更加学会欣赏自己，欣赏他人，增进友谊。
单元课时项目和话题：
课时话题项目来源Period 1Me and my friendsLook and learn; Look and say; Learn the soundPeriod 2Me and my classmatesSay and act; Learn the soundPeriod 3Me and my animal friendsLook and read; Listen and enjoy; Learn the sound
分课时目标：
话题语用任务目标语言学习目标语言体验目标Period 1
Me and my friends在通过漂流瓶结识新朋友的语境中，在图片、语言支架及瓶中信的帮助下，朗读表示外貌特征的语段，语音正确，语调优美。
1、能正确跟读例词及儿歌，并感受元音字母” I ”在单词中的读音。
2、能初步建立hair, mouth, nose等核心词汇音、形、义之间的联系。
3、能在语境中朗读表示外貌特征的句型My...is/are...，语音语调正确。