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1、学生会熟练地认读26个英文字母并用手势做出对应的26个字母。
2、学生能够熟练写26英文字母。
能力目标：
1、学生能读背写全部英文字母。
2、学生能说出26个字母在单词的发音并能说出并拼读单词。
情感目标：
使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。
五、教学重难点：
重点：用手势比划以巩固和熟记26个字母。
难点：说出26个字母及发音并拼读单词。
六、教法设计：
讲授法 游戏体验法 全身反应法
七、学法指导：
合作学习 成果展示
八、教学准备:
字母卡片
九、教学过程:
教学步骤教师活动学生活动复习导入师向学生打招呼学生用所学知识打招呼
认读字母师生齐背26个英文字母。
2、游戏：字母接龙。
3、游戏：Show me Aa。
4、游戏：I’m Aa，Follow me。
5、游戏：找邻居
例：师喊Dd，拿字母卡片Cc和Ee的同学迅速到讲台。1、背26个英文字母
2、玩字母接龙游戏，巩固字母的认读。
3、根据老师的口令快速拿出字母卡片并读出字母。
4、拿出字母卡片给字母排队。
5、根据老师的口令，拿相应字母卡片的学生迅速到讲台。
识记字母1、教会学生用手势比划26个字母
2、让学生在黑板上书写26个英文字母。