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师梦圆初中数学教材同步浙教版七年级下册5.5 分式方程下载详情
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浙教2011课标版《5.5分式方程》公开课教案优质课下载

3、理解分式方程必须验根的原因。

(二)、 过程与方法目标

  能用分式表示现实情境中的数量关系,体会分式是表示现实世界中一类量的数学模型,进一步发展符号感,通过类比分数研究分式的教学,引导学生运用类比转化的思想方法研究解决问题。

情感与价值目标

在土地沙化问题中,体会保护人类生存环境的重要性。

培养学生严谨的思维能力。

在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯,培养学生努力寻找解决问题的进取心,体会数学的应用价值。

二、教学重点

分式方程的解法及其应用。

三、教学难点

1、准确理解分式的意义,明确分母不得为零既是本节的重点,又是本节的难点.教学方法:分组讨论。

2、理解解分式方程时产生增根的原因,分式方程的应用。

四、教学方法

启发式设问和同学分组讨论相结合,使同学在讨论中解决问题,掌握分式方程解法与应用

五、教学过程

(一)组织教学:通过一些简单的题目检测学生预习情况,看学生是否理解分式方程的概念。

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(5 ) (6) (7) (8)

(二)、复习巩固:

1通过预习思考的形式复习什么是方程,什么是一元一次方程?

2、怎样解一元一次方程?

(三)、引入新课:

通过学生的预习,课本例题:一首轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,将水的流速为多少?

分析:设江水的流速为v千米/时,填空:

轮船顺流速度为___________千米/时,逆流航行速度为___________千米/时,顺溜航行100千米所用时间为___________小时,逆流航行60千米所用时间为___________小时。