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《3.4一元一次不等式组》教案优质课下载
过程与方法：
1、培养学生分析实际问题，抽象出数学关系的能力。
2、培养学生初步数学建模的能力。
情感态度价值观：
加深学生对数形结合的作用的理解，让学生体会数学解题的直观性和简洁性的数学美。感受探索的乐趣和成功的体验，使学生养成独立思考的好习惯。
教学重难点
重点：不等式组的解法及其步骤。
难点：确定两个不等式解集的公共部分。
教法与学法分析
教法：启发式、讨论式和讲练结合的教学方法。
学法：实践、比较、探究的学习方式。
教学课型
新授课
教学用具
多媒体课件
教学过程
一、复习引入
一元一次不等式的解法我们已经全部讲完，现在复习一下前面的内容。
1、不等式的三个基本性质是什么？
2、一元一次不等式的解法是怎样的？
3、情境引入：这个星期的星期天是七年级（4）班班主任的生日,次旺拉姆同学代表全班学生想买一束康乃馨送给妈妈.
要求：这束花不低于20 元，又少于40元
如果你是花店售货员,你会拿什么价格的玫瑰花给我选择呢?
二、讲授新知
探究新知：