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浙教2011课标版《5.1常量与变量》精品教案优质课下载
2、通过动手实践与探索，让学生参与变量的发现过程，强化数学的应用意识，学会将实际问题抽象成数学问题。
3、引导学生探索实际问题中的数量关系，培养对数学学习的兴趣和积极参与数学活动的热情。在解决问题的过程中体会数学的应用价值并感受成功的喜悦，建立自信心。
教学重点：常量和变量的概念。
教学难点：正确的分析出常量和变量。
教学方法：自主探究与练习相结合
教学过程：
教 学 活 动
设计意图
创设情景
引入新课
上周我们参加纪念五四运动100周年，青春心向党 建功新时代朗诵比赛从学校到东安会堂这个过程中哪些是常量？哪些是变量？（展示学生参加活动的获奖证书）
这样导入简单省时，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习积极性。
活动探究
探究一：假设车子匀速行驶,每分钟行1.2公里。用s表示行驶的总路程S=vt ，V=1.2公里/分
(分钟)
1
2
6
t
……
(公里)
1.2
2.4
7.2
6t