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Say and act
Listen and enjoy2Sports we likeLook and sayAsk and answer
Learn the sounds3Swimming class noticeLook and read
教学目标第一课时第二课时第三课时
语言知识单词学生能够在语境中正确朗读核心词组play football, play table tennis, play volleyball, play badminton, play basketball.发音标准。
学生能够在语境中朗读、巩固核心词组play football, play table tennis, play volleyball, play badminton, play basketball.发音标准。
学生能够在语境中朗读并尝试说出有关于游泳所需物品的词汇a pair of swimming goggles, a swimsuit, a swimming cap, a towel, a pair of slippers, 发音标准。
句型学生能够正确朗读、理解核心句型：Does...like...(doing)? Yes, ...does./ No, ... doesn’t. 进行问答。
学生能够结合I like... I want to... 以及.....likes... He/She wants to join....的句型，介绍自己和他人喜欢的运动。 学生能够在语境中运用核心句型Does...like...(doing)? Yes, ...does./ No, ... doesn’t. 进行问答。
学生能够结合I like... I want to... It makes me... /It is... 以及.....likes... He/She wants to join... It makes him/her... / It is...的句型，介绍自己和他人喜欢的运动。学生能够朗读、并运用句型For a swimming class, Ineed...I should remember to...语言技能与运用学生能够借助板书，朗读、运用核心词汇、相关词组、核心句型进行问答，发音标准、语音语调正确。学生能够借助板书，流利朗读、熟练运用核心词汇、相关词组、核心句型、已经学习过的句型进行问答、表述，发音标准，语音语调正确。学生能够借助板书，朗读、并运用句型For a swimming class, I need...I should remember to...尝试说出游泳课需要的物品和游泳课注意事项，发音标准，语音语调正确。
文化与情感学生能够通过学习核心词组，了解不同的运动，学生能够通过了解不同职业的不同的运动，找到自己喜欢的运动，并报名相应社团。学生能够通过解读游泳课注意事项，知道如何为游泳课做好准备，激发学生热爱游泳运动的情感。学习策略以丰富的图片、视频内容创设语境，带动词句的学习，以歌唱、朗读、角色扮演等形式积累语言、逐步铺垫，培养语用能力。以图片、视频、创设对话等形式，在语境中培养学生的英语语用能力。以创设情境、任务设置的形式，培养学生语言的综合运用能力。★单课教学目标
单课教学目标、文本及教学过程
4B Module2 Unit1 Sports
Swimming class notice (Period 3)
教学目标：
学生能够在语境中朗读并尝试说出有关于游泳所需物品的词汇a pair of swimming goggles, a swimsuit, a swimming cap, a towel, a pair of slippers, 发音标准。
学生能够借助板书，朗读、并运用句型For a swimming class, I need...I should remember to...尝试说出游泳课需要的物品和游泳课注意事项，发音标准，语音语调正确。
学生能够通过解读游泳课注意事项，知道如何为游泳课做好准备，激发学生热爱游泳运动的情感。
教学文本：
Swimming class notice
For a swimming class, I need:
A swimsuit and a swimming cap
The swimsuit cannot be too big or too small.
A pair of swimming goggles
So the water does not get in your eyes.
Other things
A towel
A pair of slippers
A bag
For a swimming class, I should remember to...