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2. 学习句型：I like….和I don’t like….
◆ 语言技能目标:
1. 继续巩固有关食物的单词，能听、说、读、写单词grape和jump，能听懂会说sweet、don’t like。
2. 能用I like…和I don’t like…句型谈论自己喜欢或不喜欢的食物。
◆ 情感态度目标：
培养学生良好的饮食习惯，通过狐狸吃葡萄的故事培养学生不找借口，扎实进取的良好心态。
4．教学重点、难点分析
教学重点：教会学生能用I like…和I don’t like…句型谈论自己喜欢或不喜欢的食物。
教学难点：Grape 的发音教学。
5.教学过程设计
Step1 Pre-reading
1.Greetings.
T:If you do a good job,you can get a food picture.
2. Chant.
3. 揭示课题。
4. 猜谜。
5.教学“grape”
a.强调字母a的发音，a，/ei/，make,cake, grape。
b.展示实物葡萄教学grape, grapes.
c.拍手操练单词grape, grapes。
6.PPT出示一个葡萄架，再出示一只狐狸，构成“狐狸和葡萄”的故事画面，引入文本。
【设计意图：用Chant来复习食物单词和句子“I like....”,即活跃课堂气氛又复习旧知。食物水果就是每家每户都有的东西，将到葡萄作为直观教具，可以加深学生的印象，增加学习的乐趣。 用实物葡萄来练习复数形式，既直观地巩固单复数的用法，又练习复数grapes的发音。】
Step 2 While-reading
1.观看课文动画，整体感知。
学生快速阅读课文，选择正确的答案。
Why does the fox like grapes?（ ）
They are sour.
They are sweet.
3.订正，并教学“sweet”
a.强调字母ee的发音，ee，/i:/，meet,sweet。