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有关身体部位的图片和单词卡片、多媒体课件
I V Teaching procedures:
Step 1 Warming up
1. 师生互致问候。
2. 学唱歌曲：Follow Me. 边做动作。
Step 2 Revision
1. 复习单词face, eye, nose, mouth,和ear。
(1) 教师出示五个单词图片，任意抽取图片，学生快速说出英语。
(2) 游戏——猜一猜。
游戏规则：教师出示任意一张单词卡片，遮住部分字母，让学生猜出单词。
(3) 游戏——我说你做。
游戏规则：每组请一位学生上台，面向全体学生，教师站在这几个学生背后，出示卡片或图片，全班学生根据卡片或图片发指令：Touch your…. 台上学生做动作，做错的出局，最后一位学生为获胜者。
2. 揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part B
Step 3 Presentation
（一）教授身体部位单词hand , arm, head, leg,和foot。
1. 教师播放课文CD-ROM，或引导学生看书中情景，初步感知hand , arm, head, leg和foot的发音。
2. 教授单词hand。
(1) 教师出示自己的一只手说：“Look, hand.” 引出单词hand的教学。教学方法：教师出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。操练活动：分小组操练单词，并个别拼读。
(2) 让学生区分hand— hands ，强调“a hand” “two hands”， 并用肢体语言操练hand— hands。
3. 教授单词head。
(1) 教师指着自己的头说：“Look, head.” 引出单词head的教学。
(2) 区分hand 和head。
首先，由教师快速说hand或head，学生指出相应的身体部位，然后教师指“头”或“手”，学生快速说出hand或head。
4. 同理教授单词arm, leg和foot。
区别这些词的单数与复数的用法，并用肢体语言操练进行巩固操练，也可以说一foot的复数形式。
5. 巩固操练。
（1）请全体学生起立，两人一组。教师发指令：face to face, hand to hand, hands to hands, arm to arm等，学生根据教师的指令，边说边完成动作。
（2）完成课本第39页的Let’s act。
（二）课文教学
1. 翻开课本第38页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子，让学生初步感知honey, sweet的意思和发音。