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◆情感态度
教育学生要爱护好自己的物品，不要随意乱丢。
教学重点难点：能根据图片说出jacket和shirt，并能看图识词。
句子：Whose?is this? It’s XXX’s.
教学过程：
Step1: Warm up 热身活动
(Greetings
(Sing a song <
Step2: Presentation 呈现
(Teach new words: shirt
复习衣服类单词由T-shirt导出shirt并教学。采用升降调方式操练。
2. Teach the sentence:It’s Wang Tao’s.
（1）PPT呈现王涛的白色衬衫，问：Whose shirt is this? 听课文录音让学生找出答案。
（2）让生听音回答问题，教学句子“It’s Wang Tao ‘s.
Practice:1.look and say! Show four pictures and let Ss find the owners using the sentences“ It’s XXX’s.”
2.Let students find out the rules.
人名后加’s表示某人的。
Learn to ask the things belong to.“Whose...is this ?”
Teach the word “whose”
Game:Group by group.
Teach the sentences“Whose...is this ?”
Practice:(小老师带读(learn to ask
Step 3:Practice
(自编Chant让学生把这堂课重点内容可以说唱出来
(Listen and read the text. 听音并跟读课文
Step4: Consolidation and production 巩固和拓展
(Let’s play:make a new dialogue then act it out in groups of four.
(Game:Lost and found (失物招领）
(情感教育：Take good care of your things.Return it when you pick up.
Step 5 ：Homework