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Step 2 revision 1-12
1.出示手指问学生 What’s the time? It’s…o’clock.
2.出示卡片复习15、20、25、30、35、40、45。
3. 提问What’s the time?
课件出示时钟What’s the time?学生回答：It’s nine fifteen/ seven twenty/ four forty-five.
Step 3 Presentation
1.出示日常生活图，揭示本节课主题Unit5 Daily Activities Part A
2.New words Learning
（1）出示Play basketball 学习When和 At学习 When和When do you …?
学习形式：出示卡片教读，并读，小组读 ，男女读，开火车读。
（2）学习get up,老师先动作表演出来，问学生, 再放课件、图片结合动作学习get up. 全班Chant。 Get up, get up When do you get up? At six forty –five
（3）学习breakfast， 老师先动作表演出来，问学生再播放课件图片学习breakfast have breakfast. 全班Chant。breakfast, breakfast, when do you have breakfast？At seven o’clock.
（4）学习go to school 播放图片学习go to school 形式多种多样，全班Chant。Go to school, go to school, when do you go to school？At seven-twenty.
3.Let?s chant.
4.学习bus, full
课件出示图片，学习 bus 和full .
5、 学习car 和get into 出示 car图，师教读，生跟读，并学习句子Get into the car 以小组读，男生读，女生读，开火车读的形式学习。
6、Play a game
Cut the Watermelons 出示西瓜图，每个西瓜切出来的单词词组全班同学大声说出来。
7. Listen and answer
首轮听课文录音并回答问题When does Sally get up？ 再跟读课文两遍。
Step 4、Summary
由学生说说本节课学到的知识，然后老师引导学生看白板 齐读本课句子。
Step 5、感恩教育
课件出示一个钟表并出示三句话进行感恩教育 Time is important. Time is life. Don’t waste the time
Step 6、Homework
Do a survey.