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沪科2011课标版《平行四边形的性质1、2》最新教案优质课下载
3、理解两条平行线的距离的概念;
4、培养学生综合运用知识的能力
（二）过程与方法 经历探索平行四边形的有关概念和性质的过程， 发展学生的探究意识和合情推理的能力。
（三）情感态度与价值观培养学生严谨的思维和勇于探索的思想意 识，体会几何知识的内涵与实际应用价值。
重点：平行四边形的定义，平 行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用．
难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算．
教学过程
第一步：导入课题：
引入：
在四边形中，最常见、价 值最大的是平行四边形，如竹篱笆格子、推拉门、汽车防护链、书本等，都是平行四边形，平行四边形有哪些性质呢？
复习：
1、什么是四边形？四边形的一组对边有怎样的位置关系？
2、一般四边形有哪些性质？
第二步：探究新知；
【探究】平行四边形是一种特殊的四边形，它除具有四边形的性质和两组对边分别平行外，还有什么特殊的性质呢？
已知：如图平行四边形ABCD，
求证：AB＝CD，CB＝AD，∠B＝ ∠D，∠B过来，“平行四边形”就一定具有“两组对边分别平行”性质。
（4）平行四边形的表示：用 表示，如 ABCD
2、平行四边形的性质
（1）共性：具有一般四边形的性质
（2）特性 ：（板书）
? 角 平行四边形的对角相等
? 边 平行四边形的对边相等
? 推论 夹在两条平行线间的平行线段相等
注意：平行四边形中对边是指无公共点的边，对角是指不相邻的角，邻边是指有公共端点的边，邻角是指有一条公共边的两个角．而三角形对边是指一个角的对边，对角是指一条边的对角．