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《样本平均数估计总体平均数》教案优质课下载
过程与方法目标：通过设疑、猜测、实验、演示、比较、推理、探索、交流等方法，经历知识的形成过程，积累数学活动的经验，增强学生的探索推理能力以及逻辑思维能力、发展学生的创新意识。?
情感、态度与价值观目标：帮助学生树立统计知识源于客观实际，又服务于客观实际的观念；养成学生独立思考、合作交流的学习精神，培养学生的自主意识、反思能力和严谨的科学态度；通过对成功的体验，激发学生学习数学的兴趣，提高学生学习数学的信心。?
教学重、难点?
教学重点：样本容量越大，样本的特性就越接近于总体的特性。?
教学难点：怎样选取合适的样本容量。