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沪科2011课标版《切切线的定义及判定定理线的定义及判定定理》新课标教案优质课下载
（2）使学生掌握圆的切线性质，能够运用切线的性质解决问题，培养学生的逻辑推理能力。
2、过程与方法目标：
（1）指导学生从观察直线与圆的相对运动中归纳直线与圆的位置关系，培养学生分类思想。
（2）通过点与圆的位置关系类比研究直线与圆位置关系中的数量问题, 培养学生联想、类比、推理能力以及化归，数形结合等数学思想。
3、情感、态度价值观目标：
（１）指导学生从图形运动中揭示直线与圆的不同位置关系，培养学生的辩证唯物主义观点。
（2）通过本节课学习,使学生进一步感受直线与圆的位置关系中表现的距离美和对称美．同时认识到数学美在自然生活中的体现。
【教学重点、难点】
重点：理解直线与圆的三种位置关系，掌握切线的概念及切线的性质。
难点：探索圆的切线的性质。
【教学方法】
运用多媒体手段，创设问题情景，增强内容趣味性,让学生积极主动地参与动手、探索。科学合理的安排练习,加强对知识的消化、巩固、提升,做好对学生学习目标的检验工作。
【教学软件】多媒体ppt
【参考中考要求】
知识点
目标水平
1
直线与圆位置关系的形成过程
理解
2
直线与圆位置关系定义及图形
理解
3
直线与圆位置关系与圆心到直线的距离、半径的关系