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《26.4综合与实践概率在遗传学中的应用》优质课教案下载
教学重点、难点
遗传概率的计算，把概率知识与遗传学联系起来
教学过程
孟德尔的平生
有一位孤独的天才，老师说出他的故事看看你能否猜到他是谁？
奥地利生物学家，天主教神父
以豌豆为实验对象，经过整整10年的不懈努力
提出了遗传单位是遗传因子（基因）的论点
揭示出遗传学的两个基本规律——分离规律和自由组合规律
为遗传学的诞生和发展奠定了坚实的基础
被视为“遗传学之父”
这个伟大的人就是孟德尔，那为什么称他是“孤独的天才”？
孟德尔的发现虽然问世了，但令人遗憾的是由于他那不同于前人的创造性见解，对于他所处的时代显得太超前了，竟然使得他的科学论文在长达35年的时间里，没有引起生物界同行们的注意。晚年的孟德尔曾经对友人说过：“等着瞧吧，我的时代总有一天会来临。”
1900年，孟德尔过世16年后，成为遗传学史乃至生物科学史上划时代的一年。从此，遗传学进人了孟德尔时代. 二、孟德尔试验的介绍
1、性状：指生物体的形态特征或生理特征。形态特征如豌豆种子的形状、颜色；生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。
2、相对性状: 一种生物的同一性状的不同表现类型。3、小练一下：下列两组性状是否是相对性状？
黄豆茎的高茎和矮茎兔子毛的长毛和灰毛
兔子的长毛和狗的短毛
狗的卷毛和长毛
4、人的相对性状的举例
5、孟德尔的豌豆子叶颜色实验黄色子叶（纯种）（杂交）绿色子叶（纯种） （杂交：具有不同形状的个体结合）
全是黄色子叶（杂种） 黄色子叶为显性性状
（自交） （杂交：具有不同形状的个体结合）
黄色 绿色 绿色子叶为隐性性状
787 277≈3 ∶ 1实验结果：杂交的子一代只表现 子二代出现显性性状与隐性性状数量比为