五年级下册（2014年12月第1版）《Part C》教案下载-黄山市优质课

1.能认读和正确书写有关运动项目的词汇。

2.能表达自己打算在运动会上参加哪些运动项目。

情感态度

通过多届的运动会连接，增强学生的健身意识。

教学重难点：

1.能认读和正确书写有关运动项目的词汇。

2.能表达自己打算在运动会上参加哪些运动项目。

教学准备：

1. 单词fast, try, will, long jump, high jump, Sports Day的卡片，四个人物头像。

2. 多媒体教学课件

教学课时：1课时

教学过程：

Step 1 Warming up

1.Greetings

2.Sing a song: Sports Song

3.Free talk

4.揭示课题

由sports引出相关短语，引出本课的课题Sports Day,板书并教学和跟读课文标题。

Step2. Presentation

1.观看视频，回答问题

老师介绍今天的四个主人公，并提出问题What will they do on Sports Day? 让学生观看视频找出问题的答案。

2.教学单词meter和短语run 100 meters

（1）由Peter引出meter,对比操练meter。

（2）教学meter单复数形式以及相关短语。

3.教学课文第一段内容。

（1）生读课文第一段内容

（2）教学单词fast

4.教学do long jump、do high jump

（1）对比教学并操练do long jump、do high jump。

（2）完成短语do long jump、do high jump语法小练习。