1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
◆ 语言技能目标
1.能够认读所学的有关职业的单词。
2.能运用所学语言，在小组活动中询问他人家庭中主要成员的职业情况。
◆ 情感态度
热爱生活，尊重他人的劳动。
教具准备
1.有关职业的单词图片和卡片。
2.四线格磁条。
3.PPT课件。
教学步骤
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.教师课件出示自己的头像，问：Who is she?What does she do?
3.导语：Teacher is an occupation. There are many different occupations in our life.
3.揭示课题Today we are going to talk about occupation.This class we will learn《Unit 5 Occupation Part A》.
揭示并板书课题：Unit 5 Occupation Part A 带读单词Occupation。
Step 2 Presentation
（一）句型教学
1.(1)课件出示doctor图片问：“What does he do ?”进行教学,并随机板书。
根据学生回答教学句型：He is a doctor.
(2)课件出示女教师图片，同法教学句型：“What does she do? She is a teacher.”并板书句型。
(3)小结
T:If I want to know a man’s occupation,we can ask:What does he do?And answer :He is a …
If I want to know a woman’s occupation,we can ask:What does she do?And answer :She is a …
（二）单词教学。
1．（1）课件出示一张工人的图片问：What does he do ?引出单词worker进行教学。
（2）通过小组一个一个读，齐读，有节奏地读等方式进行操练。
2．课件出示Sally’s family复习家庭成员名称。
3．观看课文视频，并回答问题：What does Sally’s grandpa do?
What does Sally’s grandma do?