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人教2011课标版《实数的运算》优质课教案下载
情感态度与价值观：通过建立有理数的一些概念和运算在实数范围里也成立的意识，让学生了解在这种数的扩充中所体现的一致性，让学生充分感受数的不断发展.教学重点会求实数的相反数与绝对值，会对实数进行简单的运算. 教学难点了解实数的概念，数的范围扩大，一些运算律和性质可以推广到实数教学方法讲授式和启发式教具PPT、学案授课类型新授课
板
书
设
计
教
学
过
程环节教师行为（活动）学生行为
（活动）设计意图一、
复习引入
二、探究新知
三、运用新知
有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？
1. 你能解答下列问题吗?
（1） 的相反数是 ，
的相反数是 ，
0的相反数是 ；
（2） ＝ ，
＝ ， ＝ ．
2. 结合有理数的相反数和绝对值的意义，你能说说实数关于相反数和绝对值的意义吗?
结论：数a的相反数是 ；
一个正实数的绝对值是 ；
一个负实数的绝对值是 ；
0的绝对值是 ．