三年级上册（2012年6月第2版）《Lesson 1》最新教案下载-葫芦岛市优质课

三年级上学期的学生接触英语两三个月的时间，对英语有着浓厚的学习兴趣，大部分学生已经具备听说读的能力。结合他们喜欢表现，积极探讨身边事物的心理特点，本课以小组活动为课堂的主要形式，结合直观教具和电教手段，让学生在乐中学，在学中用。

三、教学目标

1、知识目标：

(1)能熟练掌握本课的职业词汇：

cake, noodles, ice cream, bread, rice, milk

(2)能运用重点句型进行会话。

--What do you like? -- I like….

2、能力目标：学生可以运用本节课学到的知识表达自己喜欢的食物，以及自己不喜欢的食物，也学会如何询问别人喜欢的食物。

3、情感目标：通过学生对本课的学习参与，引导学生积极与他人合作, 共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣同时，指导学生对文化的了解; 激发他们对中西饮食了解的欲望；增强他们对食物的热爱。让学生能初步了解中西饮食文化中的差异。

四、教学策略

1.多渠道提供学习信息，并引导学生利用身边的学习资源进行学习，老师放手以促进学生主体发展为主。

2.严谨设计针对性、多样性的小组合作内容，达到既让学生获取知识、掌握技能，又培养学生探究、创新的好品质。

3.兴趣激励。

（1）激趣部分：通过设置“Thanksgiving Day”和购物两个场景激发学生学习英语的兴趣。

（2）设置小组合作评价机制，并且课堂上用鼓励性语言树立学生的自信心，有兴趣去说英语，积极参与合作。

五、课前思考

1.Sharp Eyes的教学设计是一个热身活动，是想通过游戏的方式让学生复习前面几个单元学习过的相关内容。

2.布置学生完成前置性作业的设计是想让学生做过预习提高课堂的效率。让学生有备而来，带着轻松愉悦的心情走进课堂。

3.句型操练任务（小组活动1）的设计是为了让小组内的学生可以进行句型的操练，并形成小组的购物清单，并为下面活动的开展作铺垫。

4.购物活动的体验（小组活动2）的设计是作为升华部分的。让学生把自己喜欢的食物收入囊中，并在这个过程中运用句型进行操练，激发学生学习的兴趣。

【教学流程图】（简图）

【具体教学过程】

教学环节教师活动 / 方法学生活动活动目的

Greeting

Sharp Eyes

Good morning，boys and girls. I am Yoyo. Nice to meet you. I am happy today. I want to play a game with you.

迅速读出所出现的单词，当单词为红色字体时，坐在凳子上读出单词；当单词为绿色字体时，需站起来读出单词。 以游戏的形式复习前几个单元学习过的单词，活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣。2. Lead-in 创设情境，感恩节的到来。从视频中了解感恩节，并了解西方国家如何庆祝感恩节。让学生了解实际场景，以最快速度吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。3.Presentation组内分享在感恩节中喜欢的食物，并完成购物清单。

任务一：

活动1：组内检查前置作业完成情况。结束后老师会对各小组进行抽查。让学生通过完成前置作业提高课堂的效率。让学生有备而来，带着轻松愉悦的心情走进课堂。活动2：组长带领组员进行句子的练习并组内自学新单词。为了让小组内的学生可以进行句型的操练，让学生表达出自己喜欢的食物，小组内形成购物清单，为下面的开展作铺垫。活动3：小组以自己的方式学习新单词巩固新学的内容，为下面句型的熟练操练打好基础。任务二：小组成员一起去网购，挑选自己喜欢的食物。

让学生把自己喜欢的食物收入囊中，并在这个过程中运用句型进行操练，激发学生学习的兴趣。Party Time:创设一个轻松愉快的环境让学生巩固本节课所学的内容，并操练拓展的句型。4. Summary 总结。让学生小组总结本节课所学的内容。5. Homework