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本课时是本单元的第一课时。主要的教学内容是针对语言结构“What color is this? It’s …”学习询问颜色，所学内容贴近学生生活实际。
1.单词：
主要是学习5个颜色单词：yellow, orange, red, blue, pink，结合语言结构What color is this? It’s …ń行话题的练习。
2.Target问与答：主要是用于单词和语言结构的练习巩固。
3.Exercise：主要是考察学生对本课时知识的掌握和实际运用语言的能力。
五、教学目标：
1.认知目标：1.能听、说、认读单词yellow, orange, red, blue, pink
2.能能听、说、认读句子并熟练运用句型和它的回答
“What color is this? It’s …”
3.能完成练习，巩固本课时的知识。
4.能说出并理解由本课时新知拓展的新知识。
2．能力目标：
通过学习，使学生能够口头运用句型What color is this? It’s …向别人询问颜色并能作出正确的回答。
通过小组合作等多种形式的活动，培养学生良好的听、说、读、写能力，培养学生活学活用语言进行交际的能力，培养学生团结协作、共同努力的精神。
3.情感态度目标：
努力创造一种和谐平等、轻松愉快的学习氛围，激发学生爱学英语的情感。
培养学生敢于大胆开口，积极参与的学习态度，使学生在学习活动中得到成功的体验，建立学习自信心。
4.教学策略
A.教学方法
运用情景教学法，为学生的学习营造真实的语言环境。
运用游戏教学法，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。
运用愉快教学法，让学生在“动中学、学中动”，体验学习英语的乐趣。
B.教具准备
*学生准备：颜色笔
*教师准备：课件、颜色笔
六、教学重点：
1.听、说、认读单词yellow, orange, red, blue, pink
2.运用句子What color is this? It’s …
七、教学难点：1. 与What’s this? It’s a/an…区分运用
八、教学过程