人教2011课标版《全面调查》精品优质课教案设计

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2.了解统计调查的简单方法与步骤。

3.感受统计调查在生活和生产中的作用，情感态度

与价值观1.　通过学生独立学习，合作学习的过程，让他们体会学习的乐趣，成功的喜悦。

2.　培养学生学习的自觉性，认真性，严谨性。教学重点1.会画条形、扇形统计图，并会用条形、扇形图描述数据。

2.能够从统计图中获取信息教学难点会画条形、扇形统计图，并会用条形、扇形图描述数据。教学方法自习，相互合作，动手操作，比较，练习。教学用具导学案，三角板、量角器，多媒体等。教学过程教师活动学生活动设计意图

教学活动1

教师巡视，指导学生自习一、导学自习

请认真自习课本第135——137页的内容，独立思考并回答以下问题：

在实际生活中，你对一些问题做过调查吗？你了解过统计数据、统计图表吗？

你知道统计数据是怎么得到的吗？它们有什么作用？

培养学生自觉、独立学习的习惯

教学活动2

教学活动2

教师组织、引导学生进行学习，参与到学生的学习活动中，启发学生怎样解决在学习中遇到的困难，

教师了解各个小组的学习情况，针对各个小组出现的问题让全班同学一起解决。二、研习展评

1、观看影像并参照课本第135页问题1，分组讨论，合作交流，并回答以下问题：

（1）我们都可以通过怎么样的方法收集数据？该怎样设计调查问卷呢？

（2）如果我们得到数据之后，该怎么来整理这些数据呢？说一说你的方法。

（3）为了更直观地看出划记法表中的信息，可以用哪些方法来描述数据？

2、全班同学经历对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目喜爱情况统计调查的过程。

（1）明确调查问题（调查什么问题？）

（2）确定调查对象（我们调查的对象是哪些？）

（3）选择调查方法。（问卷、举手）

（4）数据的整理

2015级6班同学最喜爱电视节目的人数统计