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T: Boys and girls!How are you?
Ss: I am fine, thank you!
T: I’m happy.What about you?
Ss: I am happy/sad.
T: Let’s sing , ok?
2. Let’s sing.
3.Story time.让学生唱歌的目的是吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。
从Story time中引出要学的水果，因此也起到了自然巧妙地呈现新课的作用。
（二）新课展示(Presentation)
1、教师播放水果图片，说：Hi, boys and girls . Today, we are going to learn something about fruit. Look, what is this ? 接着出示梨的照片和单词pear，向同学们介绍说：It’s a pear.并教授pear 这个单词。
2、先老师领读，后学生整体跟读。然后分男女生读、小组开小火车读、个读。在本课的教学目标中，新单词的认读是重中之重，在单词认读的教学过程中，我紧紧把握住总-分-总的层次，循序渐进地引导学生认读新单词，争取让每一个学生在有限的40分钟里都有开口说和读英语的机会，真正实现新课标中“英语教学要面向全体学生”的原则。
（三）趣味操练，巩固新知（Consolidation）
在巩固这个环节，我精心设置了三个游戏：
1.Game 1 : Look and say.
2.Game 2 : Speak out quickly .
3.Game 3: Look and guess.
我们都知道，小学生的注意力是很容易分散的，长时间的知识灌输很容易让他们疲倦，所以在完成了单一知识的呈现后，该让他们放松一下了：用他们最喜欢的游戏来活跃一下课堂气氛，这样他们就能以乐于接受的方式来消化新知识。因为小学生好奇、好乐、好玩、尤其对游戏情有独钟。把教学内容与游戏结合起来,使学生在讲讲、练练、玩玩、乐乐中强化英语技能、体现自我能力,能极大地满足他们欢愉、寻求知识、发挥自我的心理需要。同时能够迎接同伴的挑战,活跃自己思维和想象的空间,从而更自主地投入到学习环境之中。（四）Talk in pairs .
(五)Listen and number .
（六）学唱英语歌曲。
(七)Play and say .
(八)Let’s read.
(九)Writing time .
(十)Sum-up .
(十一)
Homework:
Look, color and say .
Enjoy a song : Apple, I Love You
Apple , apple , I love you.
I love you , I love you.
Apple , apple , I love you.