三年级下册（2013年1月第2版）《Lesson 1》最新教案下载-百色市优质课

本节课老师将给孩子们介绍一个新朋友Po（《功夫熊猫》中的主角），以“帮助Po解决四个难题，让Po可以与朋友们have outdoor fun”为主线，引导学生逐步深入学习：1）帮帮Po的弟弟与朋友；2）夺宝大比拼；3）小调查“心有灵犀一贴通”；4）帮PO选择恰当的餐具。从学习餐具：fork, knife, spoon, chopsticks，到掌握句型Do you have ..? 及回答；进而设置多维度的练习活动让学生逐个突破，以培养学生正确运用语言知识的技能。最后引导学生感悟“Po在大家的帮助下，开心地与朋友们进行了户外活动，而我们因为能帮助Po，也是心情愉悦的”，培养孩子们助人为乐的美好品格。

四、教学目标

【语言知识目标】

1、能听懂、会读、会用：a fork / forks, a knife / knives, a spoon / spoons, chopsticks.

2、能听懂、会说：I have a forks / forks.

Do you have forks?

Yes, I do. / No, I don’t.

【语言技能目标】

1、能听懂微课并能正确地跟读，能正确地朗读新单词；能听懂相关话题的语段并做出恰当的回应；

2、能运用Do you have …? 与同伴进行口语交流；

2、能在图片的帮助下认读单词，能做相关的图文匹配练习；

【情感态度目标】

1、敢于开口，乐于用英语与同伴交流；

2、能注意交往礼仪，能正确运用Excuse me. Here you are. Thank you. You’re welcome.等礼貌用语；

3、学习到一些用餐礼仪；

4、培养学生助人为乐的精神。

【学习策略目标】

1、认知策略：保持旺盛的求知欲，乐于学习，坚持学习；能在微课指导下进行自主学习；通过与他人合作学习积累知识技能；

2、调控策略：明确学习目标，自信、热情地全程参与学习活动，通过完成各项学习任务展示自己的学习能力；

3、交际策略：能在各种情景中大胆与同学对话，进行沟通交流；同时在完成每一个学习任务中培养团结合作的精神；

4、资源策略：在智慧云课堂下开展互动式教学，利用For Class即时反馈功能机动调整教学步骤；利用交互式电子白板、平板电脑、多媒体课件、Flash动画等资源实现学生自主学习与合作学习。

五、教学重点、难点

（一）教学重点：

1.学生能理解、流利地朗读所学的新单词与句型，并能初步运用：a fork / forks, a knife / knives, a spoon / spoons, chopsticks.

I / We have a forks / forks. I have a fork / forks, too.

Do you have forks? Yes, I / we do. ( No, I / we don’t.)

2.学生能够运用所学句子表达自己是否有某样物品；或者询问同伴有没该物品；

（二）教学难点：

1、在口语交流中学生能够正确地运用名词的单数或复数形式；

2、根据不同的场合使用恰当的日常套语如Excuse me. Sorry. Here you are. Thank you You’re welcome等。